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2024年7月29日，全国政协在京召开双周协商座谈会，精准聚焦“深化高校育人模式改革，提高人才自主培养能力”这一主题。
在座谈会上，教育部党组成员、副部长吴岩对关于贯通培养拔尖创新人才的问题做出回应：“在实施英才计划、强基计划的基础上，通过基础学科拔尖学生培养计划2.0，遴选培养了一批有潜力、有志趣的拔尖创新人才。下一步，将统筹推进强基计划、少年班、英才班等超常规选拔项目，深入实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动，构建各学段衔接的差异化选拔、长周期培养体系。”
正是在贯通培养策略的指引下，山东人民出版社携手山东大学数学学院张天德、龙和平教授，以及中学数学竞赛和强基命题研究方面的专家费允杰老师，精心编写了丛书《小初高贯通培养数学思维训练（1-9）》，旨在帮助孩子们以课本知识为切入点，循序渐进地接触竞赛内容，进而有效提升数学思维能力。
一年级至六年级
七年级至九年级
作者简介
张天德
山东大学数学学院教授，泰山学堂卓越教授，山东省高等学校教学名师，中国科学技术协会·教育部“中学生英才计划”十周年优秀导师，全国大学生数学竞赛山东赛区负责人，国家精品在线开放课程、国家一流本科课程、山东省课程思政示范课程负责人，山东国家应用数学中心拔尖人才培养基地副主任，山东省青少年科技教育协会素质提升与拔尖人才培养专业委员会主任，出版中学、大学专业教材，数学竞赛，考研辅导工具书 150余部。
龙和平
山东大学数学学院教授、山东省高考综合改革宣讲团成员、山东省青少年科普专家团团员、山东大学本科教育拓展专家团团员、山东大学大学生五老德育辅导员。近年来专注高考志愿填报及高考改革政策变化对策研究，中学生生涯规划与学业指导，中学生未来发展与高中选科。
费允杰
费允杰，北京大学物理学院学士，中国科学院物理研究所凝聚态物理学博士。多年参与中学数学竞赛和清北数学强基的命题研究。
图书特色
编者推荐
丛书通过一系列精心策划的学习环节——兴趣引导、知识讲解、基础练习、拔高训练、科普知识等等，层层递进，从多维度全面提升孩子们在数学抽象、推理、建模、运算、分析等方面的数学思维能力。
1
故事引入，趣味性强 <<<
2
知识总结 同步提高 <<<
3
五个层级 逐步提高 <<<
4
科普知识 学用结合 <<<
5
真题演练 适应竞赛 <<<
6
情境创新题 应对期末考 <<<
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